叩开文本对话的大门

“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”文质兼美的课文具有生命的灵性。学生与文本的有效对话建立在独立阅读、独立体验、独立感悟的基础之上。学生要学会如何“读”，才能叩开对话的大门。