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大班额,一个不可回避的问题

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摘要 由于教学条件的限制,大班额给教学管理带来了一定的难度。学生的基数大,差异性就会更加明显。为了实现学生整体学习质量的提高,我对大班额教学进行了探索。
机构地区 雷波县城关小学
出处 《四川教育》 2016年第02X期73-73,共1页
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