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“准备性学习”数学教学的热身运动

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摘要 义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使学生人人都能获得良好的数学教育,使不同的人和数学上得到不同的发展。
作者 聂瑜
出处 《四川教育》 2016年第03X期8-8,共1页
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