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“微课”其实并不“微”
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摘要
“微课”是针对一个具体的知识点的简短的视频或音频演示。这些碎片化的知识点可以是具体题型和重要考点,也可以是学习方法和教学经验等。“微课”是课堂教学的有效补充。初中语文教师在课堂上使用“微课”,能让学生的语文素养得到明显的提升。
作者
蒙强
机构地区
甘肃省庄浪县万泉中学
出处
《四川教育》
2016年第03X期12-12,共1页
基金
注:此文为甘肃省教育科学“十二五”规划2015年度课题《关于在语文教学中实施“微课”提升农村初中学生语文素养及基础能力研究》GS[2015]GHB01231的阶段性成果.
关键词
课堂教学
教学经验
学习方法
语文教师
语文素养
知识点
碎片化
考点
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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四川教育
2016年 第03X期
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