期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“英语课后练习综合化”探索
下载PDF
职称材料
导出
摘要
英语课后练习是提升学生的学科综合能力的有效方法之一。学生通过课后练习,可以逐步巩固英语知识和技能,提高语言实际运用能力。传统的课后练习存在一定的局限性。
作者
周煜
机构地区
四川大学附属实验小学西区
出处
《四川教育》
2016年第03X期15-15,共1页
关键词
课后练习
英语知识
综合化
语言实际运用能力
学科综合能力
学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
周文军.
加强实验教学 推进素质教育[J]
.实验教学与仪器,2000,17(4):7-7.
2
苏建伟.
浅谈中学历史课堂教学的多样化[J]
.黑河教育,2012(12):57-57.
被引量:1
3
浅谈培养学生的学科综合能力[J]
.山西教育(管理版),2001,0(15):39-39.
4
尹平仔.
提高学生学科综合能力的几点认识[J]
.江西教育(管理版)(A),2003(16):21-21.
5
童绥宝,刘汝明.
学科综合能力与历史学科教学[J]
.历史教学(下半月),2000(9):38-40.
被引量:1
6
张鑫,王向东.
浅谈高中地理“说题”的特点[J]
.地理教育,2014(12):45-46.
被引量:1
7
刘红艳.
怎样有效发挥阅读的工具性作用[J]
.吉林省教育学院学报(小学教研版),2009,25(5):61-61.
8
孙曙光.
适应新时代背景下的初中思政教学策略探讨[J]
.时代教育,2010(4):204-204.
被引量:4
9
王春明.
“等电子微粒”的多角度“链接”[J]
.考试(高考理科版),2008(Z1):102-103.
10
韩裕兵.
养成良好阅读习惯破解阅读理解难题[J]
.中国职工教育,2013,0(6X):20-20.
四川教育
2016年 第03X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部