让教具成为发展学生空间观念的“助推器”

教具具有形象性、直观性和生动性等特征，可以将抽象的知识具体化、形象化，从而使知识易于为学生感知、理解和记忆，有效地培养学生的空间观念。教具的使用是小学数学教学中不可或缺的教学手段。几乎每节数学课（特别“空间与图形知识”教学）教师都会使用教具。