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数学教学要走心、抓心

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摘要 小学生天性好动,注意力不容易集中,上课不认真听讲,导致数学基础不扎实。因此,数学教师要与时俱进,采用符合儿童认知水平与心理特点的教学方式,提高数学课堂教学效率。
作者 苏青槐 张新
机构地区 雷波县城关小学
出处 《四川教育》 2016年第03X期58-58,共1页
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