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多媒休手段让“5152”高效课堂落地
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摘要
在小学数学课堂教学中,教师恰当运用多媒体手段,能够使教学由静态变动态,由抽象变具体,打破时间与空间的限制,较好地吸引学生的注意力,调动学生的积极性,从而实现高效的教学。在我校推进“5152”高效课堂建设的过程中,我将多媒体教学手段融入各个教学环节,取得了较好的教学效果。
作者
徐乔
机构地区
攀枝花市第五小学
出处
《四川教育》
2016年第04X期43-43,共1页
关键词
高效课堂
数学课堂教学
多媒体教学手段
落地
多媒体手段
时间与空间
教学环节
教学效果
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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