让识字教学如水般“灵动”

识字教学是启蒙教育的源头，也是小学语文教学的起点。新课标倡导低年级识字教学要“多认少写”。而该学段的识字垣相对较大。1—4册教材中约有2000多个生字，这样学生平均每课要识记9—14个生字。学生不仅要在本课中认凄这些生字．还要将其迁移运用到其他语言环境中。这给低年级的语文教学带来了一定难度。