关于《氓》的无限可能
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1葛嵩林.《氓》的教学设计[J].甘肃教育,2011(7):91-91.
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2谢向东.《氓》与《孔雀东南飞》探究性学习刍议[J].课外语文,2017,0(2):31-31.
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3龙敏.让诗歌教学多一些诗情画意——由《氓》说开去[J].语文天地,2016,0(9):46-48.
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4刘艳芬.小练笔练出大能力[J].中学语文(大语文论坛)(下旬),2014,0(10):102-103.
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5唐惠敏.繁华落尽残华梦[J].年轻人(B版)(魅力校园),2016,0(6):35-35.
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6郑晓龙.君子动口也动手[J].中学语文教学,2003(6):26-26.
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7沈沉沉,粟斌.浅议高中语文爱情诗歌教学——以《氓》为例[J].文教资料,2015(5):39-40. 被引量:1
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8陈叶珍.如何评价《氓》中的“士”[J].语文教学与研究(读写天地),2016,0(12):29-31. 被引量:1
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9罗秉相.和合解释学与“学”的产生——课例《氓》评析[J].语文教学与研究(读写天地),2017,0(5):151-156.
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10王林玉.遥隔千载 一样凄美——《氓》和《孔雀东南飞》两首爱情诗的比较[J].语文教学之友,2003(8):29-30.
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