体育课堂教学中安全措施的实施

导出

摘要如果体育课发生安全事故,对受伤学生来说是一个打击,同时产生运动心理障碍,而对于其他学生来说也会产生心理上的胆怯和担忧。或许因为偶尔的一两次安全事故,导致学生对体育课失去了热度,变得害怕上体育课。而作为课堂主体的学生,安全意识如何呢？笔者带着这个问题在我校高一至高三做了问卷调查。发放200份,收回200份,有效200份（高一110份、高二40份、高三50份）,统计如下：

作者孙喜忠

机构地区甘肃省榆中县恩玲中学

出处《田径》 2016年第10期22-23,共2页 Track and Field

关键词课堂教学课堂主体运动心理障碍问卷调查运动负荷巩固练习课堂常规伤害事故标志线去上

分类号 G807.01 [文化科学—体育训练]

引文网络
相关文献

1潘于林.浅析“以学生为主体”的体育教学模式[J].才智,2011,0(24):117-117.
2周旋.新观念视阈下高校健美操教学方法的创新性研究[J].文体用品与科技,2012,0(6X):158-158. 被引量：1
3游蕴琦.大学生运动心理障碍的产生及消除[J].新乡学院学报,2015,32(12):71-73.
4运动心理学[J].体育科技文献通报,1997,5(10):11-11.
5杨国良.谈体育教学中的心理素质教育[J].试题与研究（教学论坛）,2009(7):47-47.
6陈秉茂.试论构建健美操教学新观念,优化健美操人才培养[J].科教导刊,2011(5):33-33. 被引量：1
7金路,陈功.学会网球(4):接发球特训[J].网球,2011(4):94-96.
8李海健.运动员临场产生心理变化的原因分析及调控[J].中国科教创新导刊,2007(12). 被引量：5
9祝捷.论大学生运动心理障碍及其超越[J].当代体育科技,2017,7(2):13-13. 被引量：1
10毛丽红,毛凌.大学生运动心理障碍调查研究[J].井冈山大学学报（自然科学版）,2008,29(5):48-50. 被引量：1

田径

2016年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

体育课堂教学中安全措施的实施

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史