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浅谈任务驱动教学法在中职《计算机组装与维修》课程教学中的应用被引量：1

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摘要在中职《计算机组装与维修》课程中开展任务驱动教学法的实践,旨在提高学生自主探究意识、培养学生的研究性学习能力和实践操作的能力,形成以教师为主导、学生为主体的新型课堂学习关系。

作者董自上

机构地区江苏省南京金陵中等专业学校

出处《华夏教师》 2016年第7期66-66,共1页

关键词中职计算机组装与维修课程任务驱动式教学

分类号 G428 [文化科学—课程与教学论]

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