微格教研,教师专业成长的阶梯——以“区角游戏中的教师介入”微格教研为例

微格教研是指借助摄像机提取某个具体的活动过程,记录教师的教育教学行为,通过回放再现,供教师进行分析、评价的一种教研方法。本文尝试以一次年级组微格教研活动为例,从微格教研的活动优势、基本流程以及注意点几个层面阐述了幼儿园如何开展微格教研,促进教师专业成长。