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初中地理课堂有效突出学生主体性的策略
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摘要
在初中地理课堂上突出学生的主体地位,关注学生在课堂上参与程度是十分重要的。新时代地理教师要秉承"授之以渔"的理念,结合本学科特点,从多角度分析并制定适宜的策略,以突显学生的主体性,以实现课堂的高效化。
作者
翁秀静
机构地区
福建省莆田中山中学
出处
《华夏教师》
2016年第9期53-54,共2页
关键词
初中地理
主体性
策略
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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