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如何提高教师的幸福指数

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摘要 教师是教育理念的践行者,他们的言行举止会直接关系到学生的发展,对学生的成长有不可磨灭的影响。本文从教师幸福指数的基本内涵出发,对教师幸福指数的现状做出分析后,指出提高教师幸福指数的意义,最后重点对如何提高教师的幸福指数给出建议。
作者 王亚萍
出处 《华夏教师》 2016年第9期58-58,共1页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献2

  • 1邵瑞珍.教育心理学[M].上海:上海教育出版社,1997:298-300.
  • 2叶澜.“新基础教育”论[M].北京:教育科学出版社,2006:369-370.

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