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用“爱”架设心灵沟通的桥梁

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摘要 在对肖某这样的“问题学生”的教育中,教师光有“严厉”是不够的。学生会因为教师的“高压”透不过气来,最终对教师心生反感,进而对教师的教育产生本能的抗拒,教师费尽心思的劝导说辞也会因此付诸东流。这样,即使教师在教育学生上付出了大量心血,最后的效果也很难如人意。
作者 胡晓初
机构地区 广安励志中学
出处 《四川教育》 2016年第07X期4-5,共2页
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