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中等职业学校英语分层教学探析
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摘要
中等职业学校学生英语成绩参差不齐。教师应根据学生的学习基础、个性特征、将来的职业需求推进分层教学,培养学以致用的技能型人才,促使学生更好地适应社会。
作者
曾桂兰
机构地区
资阳市雁江区教育局
出处
《四川教育》
2016年第07X期17-17,共1页
关键词
英语分层教学
中等职业学校
职业学校学生
技能型人才
英语成绩
学习基础
个性特征
职业需求
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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四川教育
2016年 第07X期
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