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“情绪是智慧的高级组织者”

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摘要情绪是智慧的高级组织者。情绪可以影响推理和引导认知过程。外部客观事物和自身情感是影响人的认知过程的重要因素。小学生心智尚未发育完全，情绪调控能力和认知能力较差，所以数学教学必须把控课堂情绪，

作者姜宗玕

机构地区广安市广安区郑山九年一贯制学校

出处《四川教育》 2016年第07X期58-58,共1页

关键词情绪调控能力组织者智慧认知过程客观事物认知能力课堂情绪数学教学

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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四川教育

2016年第07X期

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