引导学生会提问，能提问

“学起于思，思起于疑。”怀疑是探索新知的源泉。在教学过程中，教师要引导学生学会发现问题、提出问题，学会探寻解决问题的方法。在教学实践中我们可以发现，，有一部分学生善于提问，能够提出问题，但有一部分学生总是没有问题提，或者乱提问题。