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引导学生会提问,能提问
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摘要
“学起于思,思起于疑。”怀疑是探索新知的源泉。在教学过程中,教师要引导学生学会发现问题、提出问题,学会探寻解决问题的方法。在教学实践中我们可以发现,,有一部分学生善于提问,能够提出问题,但有一部分学生总是没有问题提,或者乱提问题。
作者
蒋丽莉
机构地区
甘肃省华亭县第二中学
出处
《四川教育》
2016年第07X期86-86,共1页
关键词
引导学生
提问题
学生会
提出问题
教学过程
教学实践
学会
教师
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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四川教育
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