小学数学作业设计应把握“三性”

在小学数学教学中,要想让学生真正获得知识,必要的练习不可缺少,这就需要教师能够根据教学内容以及学生特点设计出具有巩固性、趣味性、实践性的作业,从而达到帮助学生全面提高学习效果的目的。