由“口”入“心”,构建初中英语高效课堂

文章就英语教学中所存在的阅读不活、表达不足、探究不深等问题,提出研读查找问题、自由交流交际以及深度探知等策略。希望从语言表达角度倡导多样化实践表达互动,利于提高课堂教学有效性和实效性。