捕捉心灵的微光——上海市莘庄中学物理DIY创新实验案例撷英

以＂DIY——动手做＂为特征的上海市莘庄中学物理DIY创新实验室,创建于上海市二期课程改革全面实施后的2008年。这一实验教学改革的新生事物一直推动并激励着广大师生科学实验探究活动的不断深入和发展。本文汇编的典型案例,便来自物理DIY创新实验室,来自师生的DIY,来自师生教学实践中＂偶尔闪现的心灵微光＂。