科教类节目的新媒体传播策略研究——以《加油!向未来》官方微博为例

在新媒体环境下,科教类节目的传播具有实时性、多样性与互动性等特征,弥补了其在电视播出中存在的内容易逝性、形式单一性等局限。然而,新媒体中传受关系的变化使得科教类节目在话语引导及粉丝培育方面面临挑战。本文针对该类节目的新媒体传播分别提出了基于价值与事实层面的内容策划策略以及贴合受众特性的路径规划策略,并以央视原创科学实验节目《加油!向未来》官方微博为例,说明在微博策划及粉丝培育两方面的具体建议。