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移动微课《物理文化与教育》建设的实践探索

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摘要 面向科技发展的新文化背景，打造通识课程《物理文化与教育》，通过数年的探索，取得了初步的成功．首先介绍《物理文化与教育》通识课程的意义；其次介绍课程内容与理念；第三介绍《物理文化与教育》移动微课及其反响．
作者 解世雄
机构地区 嘉应学院
出处 《物理通报》 2016年第10期11-13,共3页 Physics Bulletin
关键词 通识教育 物理文化 移动微课
分类号 O4-4 [理学—物理]
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献10

  • 1http://www. ucla. edu
  • 2http://www. wisc. edu
  • 3http://www. uiuc. edu
  • 4http://www. ucdavis. edu
  • 5http://www. washington. edu
  • 6http://www. harvard. edu
  • 7http: //www. stanford. edu
  • 8http://www. mit. edu
  • 9http://www. uchicago. edu
  • 10http://www. cornell. edu

共引文献68

物理通报
2016年 第10期

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