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体验式教学对管理课程隐性知识教学效果的提升 被引量：1

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摘要 探讨管理课程隐性知识的教学方法。通过管理课程学习中隐性知识的特点以及教学主体特点的分析,提出利用体验式教学方法来提升隐性知识的教学效果,通过搭建教师教学平台、教学互动设计和学习型课堂的建立实现隐性知识的个人化及共享。
作者 孟丽 周雪莲
机构地区 玉溪师范学院商学院
出处 《新经济》 2016年第26期135-136,共2页 New Economy
关键词 隐性知识 体验式教学管理课程 知识转化
分类号 G623.15 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献36

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共引文献123

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献2

新经济
2016年 第26期

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