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和爸爸一起读《背影》
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摘要
作者通过自己的回忆和现场的感受,先抑后扬地解读了父爱的珍贵,并且巧妙地把自己父亲的背影与朱自清散文中父亲的背影进行双线交互。文中,与父亲共读《背影》一文却总被打断,看着父亲炒菜的背影陷入沉思——这种现实与思考的交叉表达耐人寻味。
作者
程心怡
机构地区
上海大学附属实验学校
出处
《新读写》
2016年第9期26-26,共1页
关键词
《背影》
朱自清散文
耐人寻味
父亲
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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