关于教育技术学本科生专业课程设置的探究

近几年信息技术引起了教育改革的热潮,例如：从网络远程教育到泛在学习,从云计算到教育公共服务,从大数据到个性化服务等等。这些现象和趋势引发了教育技术领域工作者对教育技术如何顺应改革趋势,各大高校的教育技术学专业又将如何进行信息技术与课程整合的热议。本文选择我国三个高校,从一个教育技术专业学习者的角度对这三所院校的教育技术专业课程设置进行分析,探讨课程设置的问题,并提出解决的观点。