课堂教学中有效提问方法探索

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摘要＂有效提问＂是相对课堂教学中＂无效提问＂＂低效提问＂而提出来的有效教学方案。所谓＂有效＂即能实现预期目的,有效果。有效提问,意思就是教师在课堂教学中提出的问题能够唤起学生的有效回应,并且这种回应能激发学生更加积极地参与学习,提高能力。有效提问应有两个层面的含义：一是有效的问题;二是有效的提问策略。为了实现＂教学过程最优化＂,合理生成课堂提问的科学性与有效性,我们在小学语文课堂教学实践中应该注意以下几点：

作者孙丹丹姚金斌

机构地区江苏高邮市汤庄镇甸垛小学江苏高邮市汤庄镇汤庄小学

出处《小学语文教学（园地）》 2016年第9期46-47,共2页

关键词有效提问课堂教学提问策略小学语文课堂教学过程最优化教学方案有效回应教学效果语文实践活动课堂气氛

分类号 TS714 [轻工技术与工程—制浆造纸工程]

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小学语文教学（园地）

2016年第9期

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