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“少教多学”在小学语文教学中的思索

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摘要 “少教多学”的教育理念是近几年课堂改革发展趋势的概括,其本质思想是激发学生学习的主观能动性,提高学生的自主学习能力,肯定学生的学习主体地位。
作者 张林
出处 《江西教育(综合版)(C)》 2016年第9期52-52,共1页 Jiangxi Education
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