摘要
崇拜心理是人类自我意识的产物，是伴随意识觉醒和认知发展出现的社会心理状态。一个人的崇拜心理包含着尊重、欣赏、仰慕、喜欢、赞美等美好的感情，当崇拜者觉得自己某些方面与被崇拜者有一定距离时，就会对被崇拜者产生崇拜心理。儿童的崇拜心理始于意会认知，优良的育人环境有利于他们崇拜心理的正向发展。作为孩子启蒙老师的父母，应该始终如一的在孩子面前展示最美好的形象，努力成为孩子的崇拜对象；学校教育应该为儿童树立优秀的榜样，积极干预崇拜心理的负面影响；媒体的舆论宣传应该为儿童崇拜心理的发展正确导航，促进儿童人格的健全发展和身心健康成长。
