数学教学要激发和保护学生的积极性

小学生随着年级的升高，知识的增多，受学习习惯、兴趣、意志品质等因素的影响，学习开始出现分化。一些学生开始失去学习的兴趣和积极性。如何缩小这种分化，激发和保护小学生难能可贵的积极性，值得我们深思。