摘要
为了高效地引导学生形成正确的爱国主义观念,"中国近现代史纲要"(以下简称"纲要")课教学创新势在必行。文章试图通过"整体式"教学创新现有"纲要"课教学模式,在教学中渗透国家主权意识,运用丰富生动的历史精神资源,以增强思想道德教育和主权意识教育的实际效果,强化学生捍卫领土主权的社会责任感与历史使命感,以提升中华民族伟大复兴的自信心和自豪感。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2016年第10期14-15,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
哈尔滨理工大学教育教学研究项目"在‘中国近现代史纲要’课教学中渗透国家主权意识教育研究"(320150035)
