摘要
CDIO工程教育模式和"卓越工程师教育培养计划"是近年来高等工程教育领域的重大改革与创新。文章以南京工程学院为例,比较分析了两种模式在培养方案、课程体系设计、校企合作方式、考核与评价等方面的实施路径。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2016年第10期82-83,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
教育部人文社会科学研究专项(工程科技人才培养研究)"基于CDIO和项目教学法培养卓越计划工科人才的范式与实证研究"(13JDGC017)
南京工程学院高等教育研究课题"卓越计划与CDIO人才培养实施途径比较研究"(2014YB08)
南京工程学院教改项目"‘数控机床故障诊断与维修’课程现场教学方法研究与实践"(JG201330)
