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浅谈翻转式英语词汇教学中微视频的四个原则 被引量:1

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摘要 词汇教学是高中英语学习的基础,把翻转课堂教学模式与高中英语词汇教学相结合,利用微视频独特的优势,遵循微视频的一体化设计原则、简约化制作原则、个性化使用原则及全方位监督原则,可以帮助学生完成词汇知识高品质的输入,从而确保翻转课堂的成功实施。
作者 胡德兰
出处 《疯狂英语(新策略)》 2016年第7期7-8,共2页 Crazy English
基金 江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点自筹课题“基于翻转课堂的高中英语词汇教学研究”研究成果之一,课题批准号:B-b/2015/02/221
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献8

  • 1Jacob Enfield.Looking at the Impact of the Flipped Classroom Model of Instruction on Undergraduate Multimedia Students at CSUN[J]. TechTrends . 2013 (6)
  • 2Bergmann,J,Sams,A.Flip YourClassroom:Reach Every Studentin Every Class Every Day. . 2012
  • 3Butt,A.Student Views On theUse of a Flipped Classroom Approach:Evidence from Australia. Business Education & Accreditation . 2014
  • 4LaFee,S.Flipped learning. The Education Digest . 2013
  • 5Roehl,A,Reddy,S.L,Shannon,G.J.The flipped classroom:An Opportunity to Engage Millennial Students through Active Learning. Journal of Family and Consumer Sciences . 2013
  • 6[5] http://englishstorytime.pbworks.com/w/page/19090124/FrontPage .
  • 7金陵.用“学习任务单”翻转课堂教学[J].中国信息技术教育,2013(3):20-20. 被引量:204
  • 8樊绮.剖析微课程 实践翻转课堂[J].中国信息技术教育,2013(12):4-10. 被引量:77

共引文献617

同被引文献1

引证文献1

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