放飞异域文化 让课堂更精彩——谈高三一轮复习课堂教学设计

高三一轮复习教学经常因其复习方法的单一及内容的繁多乏味而困扰着一线教师及考生。笔者根据多年教学经验并结合罗伯特·拉多的对比分析假说、罗杰斯的人本主义教学理论及克拉申的语言习得理论来探讨如何在高三一轮复习教学中运用多样的教学手段,以异域文化阅读与欣赏为载体,创建快乐课堂、优美课堂并最终成就高效学习的课堂教学设计。