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以“组合教研”为载体,创建同伴互助式青年教师成长联盟被引量：4

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摘要青年教师培养是学校可持续发展的重要基石。我校自2009年即开展以"组合教研"为载体,创建同伴互助式青年教师成长联盟的研究。从"人员组合、行动组合、评价组合"三个方面摸索出了一条创建同伴互助式青年教师成长联盟的有效途径。

作者黄伟星

机构地区浙江省永康市大司巷小学

出处《华夏教师》 2016年第6期15-15,共1页

关键词组合教研青年教师

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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华夏教师

2016年第6期

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