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浅析教师在对话式阅读教学中的作用
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摘要
对话型阅读教学是当下语文阅读教学中的一种重要形式。对话教学中的对话作为一种引导性、目标性甚至控制性的对话,需要重新构建教师在教学中的作用。如何引导学生与文本、学生与学生、学生与教师展开有效的对话,本文对此做了探索。
作者
李虹
机构地区
深圳市翠园中学东晓校区
出处
《华夏教师》
2016年第6期36-36,共1页
关键词
对话型阅读教学
有效对话
作用重建
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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