《指南》引领下幼儿园数学集体教学的实践与探索

现阶段集中教学活动仍是幼儿园数学教育的主要组织形式,如何提高集体教学的有效性,让幼儿的学习变得生动有趣,实现每个幼儿爱学、愿学、学得会、学得好的目标,使数学集体教学更加富有价值和意义,是我们大家共同关注和思考的问题。现结合自身的教学实践谈几点做法。