期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

平面几何中的最值问题

原文传递

导出

摘要通过举例分析,让学生轻松掌握求解平面几何中最值问题的方法,提高解题技能,提升思维能力.

作者华瑞芬

机构地区安徽省灵璧县黄湾中学

出处《数理化学习》 2016年第8期41-42,共2页

关键词平面几何最值求解方法

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

12015全国各省市中考试题汇编.

1陈德前.培养问题意识提升思维能力[J].初中生世界（初中教学研究）,2017,0(2):22-24.
2陈鹏,高峰.三角形靓题积萃[J].新课堂（数学版）,2012(5):47-48.
3许昌文,程坚.数学解题教学中提升思维能力的例说[J].数学教学通讯（中等教育）,2015,0(6):10-12.
4夏志辉.解题反思——提升思维能力的重要途径[J].数学教学通讯（中等教育）,2014(5):47-48.
5邵秀清.重变式找联系提升思维能力——高三数学备考复习策略[J].中国教育技术装备,2010(16):60-61. 被引量：1
6钱腊彬.关注数学阅读,提升思维能力[J].新课程学习（下）,2012(7):26-26.
7王璐珠.寓史于教寓探于学——“电子的发现”教学设计[J].物理教师,2016,37(11):15-18. 被引量：1
8陈琼.优化课堂教学,提升数学思想[J].新课程学习,2015,0(4):109-109.
9李鹏程,凌芳.小学数学课堂提问的有效性探讨[J].新课程学习（中）,2014,0(6):143-143.
10刘玉树.探讨高三物理试卷讲评课的有效策略[J].中学理科园地,2013(1):62-63.

数理化学习

2016年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部