巧用自主学习单 提高教学有效性

在我们的课题研究和平时的教学实践中,发现自主学习单是引导学生进行＂自主学习、合作探究＂的一个很好的支架和载体。如果能充分发挥其导学、导思、导疑、导练的功能,可以引导学生在充满情趣的学习环境中,进行目标明确、有序可循的个性化学习。在日常教学中,我们使用的自主学习单可分为三个部分,课前自学探究、课中合作交流、课后拓展迁移。