学习语言文字运用的层次

＂常规语言＂是文本表达的主要方式,存在每一篇文本之中,特征明显突出,并且在不同的文本中重复出现。学生学习掌握＂规范语言＂,来自课内课外阅读以及作业练习,通过语言训练掌握,阅读量是阅读学习提高的关键。一、依据《课标》要求,学习常规（规范）语言文字在小学阶段,对文本的常规语言学习,主要进行词、句、句群、段、篇不同语言单位的教学。