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中职学生发散思维能力培养方式初探

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摘要 立意对中职生来说,虽有一定的认识,但让其真正理解运用,也非易事。教师通过借助课堂阅读教学,设计立意专题教学,利用各型话题拓展延伸立意视角,就会使立意成为学生学会写作文、体会写作乐趣的重要载体。
作者 牛富俭
机构地区 甘肃省中医学校
出处 《甘肃科技》 2016年第18期76-77,107,共3页 Gansu Science and Technology
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