如何让百分数说话——听特级教师张齐华“会说话的百分数”一课有感

一为什么要让百分数说话在课题名称上,张齐华老师一改常规,将＂百分数的认识＂改为＂会说话的百分数＂,如此创新为哪般？是齐华老师惯用的＂撩拨＂之技还是高观点立意？笔者不曾与齐华老师交流印证,只是根据自我理解与课堂现场加以揣摩。关于百分数意义的教学要求,课程标准从2001年实验版到2011年修订版发生了一定变化,由原来的＂认识百分数＂调整为＂结合具体情境,理解百分数的意义＂。