“小题”也需“大做”——由一道习题引发的一节课

北师大版教材六年级上册第一单元＂圆＂的＂练习一＂中,有这样一道习题,如图1所示：我对这道习题进行有效开发,设计成了一节课,从而真正凸显了这道习题的价值。【教学过程】一多角度探究圆与正方形的关系教师出示图2①。师：请观察,这幅图中圆与正方形的关系是怎样的？生：这个圆是正方形内最大的圆。生：圆的直径等于正方形的边长。