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探寻突破高中物理思维障碍的策略被引量：1

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摘要打破思维定式，在教学中才会有更多的收获．文章以高中物理教学为例，从帮助学生找到思维的“媒介点”、力避肤浅的思维、注重变式思维等探寻突破高中物理思维障碍的策略．

作者陈娇梅

机构地区江苏省邳州市铁富高级中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2016年第9期65-65,共1页

关键词高中物理思维障碍突破策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2016年第9期

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