科学课上学生观察能力的培养与提升

观察是人们认识世界、获取知识、探究真相的前提和途径,也是科学研究的重要方法,更是一种受思维影响的有目的、有计划、比较系统、持久的知觉活动。巴甫洛夫一直把＂观察,观察,再观察＂作为座右铭,并告戒学生：不学会观察,你就永远当不了科学家。《小学科学课程标准》中明确指出：科学观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种科学认识方法。