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类比体验下的合作探究学习——以等比数列的通项公式为例

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摘要数列是刻画离散现象的数学模型，本质上数列是定义域为正整数集N＊（或其有限子集）的函数（“离散型”函数），数列的通项公式则是相应的函数解析式．在苏教版普通高中课程标准试验教科书中，

作者黄锋

机构地区江苏省南通市小海中学

出处《上海中学数学》 2016年第7期4-5,共2页

关键词等比数列通项公式合作探究学习函数解析式类比试验教科书数学模型课程标准

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2016年第7期

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