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利用“一题多变”创设“半结构化”情境被引量：1

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摘要所谓“半结构化”情境是相对于“结构化”情境而言的．“结构化”情境是指情境材料和设问指向都是完整的，情境材料与答案组织具有清晰的对应关系，问题的答案来自于教材明确的表述；而在“半结构化”情境中，情境的呈现方式、设问方式及答案组织具有某种不完整性，教学情境更具生成性、

作者彭斌

机构地区广东省广州市执信中学

出处《上海中学数学》 2016年第7期8-9,20,共3页

关键词教学情境半结构化一题多变利用设问方式对应关系呈现方式不完整性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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上海中学数学

2016年第7期

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