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重整教材优化教学——“函数的奇偶性”教学设计

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摘要 2015年9月，我校与本市的如东掘港中学、如皋薛窑中学在导师团的牵线下，联合举行了一次教研活动．本次活动的目的是，对于高一基础较弱的学生，教师如何使“教材成为他们从事数学学习活动的‘出发点’，而不是‘终结目标’”（李善良教授语），

作者赵炜

机构地区江苏省南通市小海中学

出处《上海中学数学》 2016年第7期48-50,共3页

关键词 “函数的奇偶性” 教学设计优化教学教材数学学习活动教研活动中学导师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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上海中学数学

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