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数学问题错解成因浅析

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摘要数学问题解题中，不少高三学生对所学知识一听就懂，可解题时一做就错，有时还一错再错．笔者就解题易错原因进行归类分析．

作者舒舍予

机构地区上海市光明中学

出处《上海中学数学》 2016年第7期73-74,共2页

关键词数学问题成因错解高三学生归类分析解题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2016年第7期

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